学生军训

琴岛学院自建教官团队破解军训育人模式N个难题


发表时间:2016-09-22    文章来源:新闻中心 图片来源:孙倓 社团联合会摄影协会

“这不是代替部队训练那么简单的事”

大学生军训作为我国教育主管部门规定的必修课,在培养大学生国防意识、集体意识和军事素养等方面具有重要价值。而如何把看似“虚泛”的育人行动变成实实在在的工作,将“军训育人模式”纳入长效机制,使军训产生的效果变成恒温,进而促进大学生综合素质的提高,一直困扰着各大高校。

琴岛学院自建院以来,始终坚持育人为本,以学院综合实力为依托,不断通过体制改革和机制创新,积极探索人才培养模式。2015年,中央军委国防动员部组织召开的学生军事训练改革专题调研座谈会明确,今后学生军训工作将加快构建专职与兼职结合、部队与学校共建的师资队伍体系。如此看来,琴岛学院自建教官团队进行新生训练的创新举措,是极具前瞻性和可复制性的,是成功的改革。

临危受命自建教官团队完成军训

琴岛学院体育部主任李永军清楚地记得1979年2月17日到3月5日的对越自卫反击战,他那时担任司令部侦察参谋。战争无情,李主任的胳膊里至今还残留着地雷片,他不愿过多谈论当年的那些战争,只说,面对困难时的勇气和淡定是战争带给他的最大的影响。“参加过战争,就真的看淡生死了。遇到困难也不会害怕了,我总想我还是幸运的,我有机会遇到困难并挑战它,那些牺牲的战友连挑战困难的机会都没有,何况大多数时候我还是很快乐的。”

2009年,李永军时任琴岛学院体育部主任,“当时甲型H1N1流感疫情严重,第二天军训,头一天下午部队突然通知原安排好的军训教官不来了!”体育部教师张进回忆起当时的场景依然历历在目,“晚上6点接到通知,8点大家都准时在学校集合,针对第二天学生马上要训练的内容,李主任连夜为我们训练。第二天一大早又加练了几个小时。十点学生准时开始训练,我心里那个紧张啊,可怕讲错了或者动作示范错了。学生军训一休息,我们教官就集合切磋,晚上学生休息了,李主任还接着给我们训练,大家都不叫苦,反而都觉得特别兴奋。”李主任说,当时虽然是紧急集合,但是体育部所有老师都准时到岗,这让他特别感动。军训期间,教官晚上都住在学校,不停地训练、加练。


在学院领导的支持下,在各部门的配合下,在体育部全体人员的努力下,2009年琴岛学院组成了40几人的教官团队,大家一边学一边训练,凭借着艰苦奋斗的长征精神与科学有效的训练完成了当年的军训任务。

李主任说,“那年军训结束后,大家一看效果还不错,领导就决定明年还由我们自己的教官团队训练!”体育部教师韩帅笑着说,“没想到自己第二年还能当教官,特别开心,又能圆一次当兵梦啦!”自此,由琴岛学院老师组成的教官团队进行新生军训的传统就打下了。韩帅说,第二年为了让自己的军姿更加笔挺,白天训练完,晚上就靠墙站着,“累是累,但是就是很兴奋”。韩帅大笑着说,“有一年,我带的方队被评为‘优秀方队’,阅兵式刚一结束,孩子们就满操场抓我,非要把我扔起来。扔是扔起来了,但是没接住啊,摔的我好几天不敢直腰。”

李主任介绍说,“今年我们学院参加军训的新生达4300余人,体育部共45人,除去必不可少的承担着维护健身馆、游泳馆以及新生排课的10位老师外,其余人全部担任军训教官。此外,我们根据身体素质、反应能力等考量指标,从学院其他行政部门选拔了9位教官,他们中的大多数以前都担任过军训教官,可以说,我们已经形成了一支稳定、高素质的教官团队。”“这支队伍真的是‘一个萝卜一个坑’,大家都知道自己必不可少,都不请假,嗓子哑了就吃着药喊口令。之前有位老师头痛病犯了,疼的吃不下饭去,还坚持训练;还有一位女老师在哺乳期仍带队训练。”“其实大家都不叫苦,我反而更心疼他们。教官团队真的像一支队伍一样,面对困难毫不畏惧、毫不松懈,聚在一起的时候丝毫不叫苦不抱怨,反而都是说说笑笑、苦中作乐,真的让我体会到艰苦奋斗、紧密团结的长征精神。”李主任强调,“特别感谢全院对军训的支持与配合,一开学各岗位都很忙,但是教官们还是坚持带军训,谢谢大家。”

武装部副部长肖平认为,学院这种军训模式非常利于学生尽快熟悉学校,由自己的老师言传身教,效果好而且持久。此外,由于全院各部门都积极支持配合,军训过程流畅、高效、合理,真正地为新生丰富有序的大学生活开了个好头。

机电工程系2016级新生辅导员刘晓明说,“在今年新生的第一次班会上,我跟新生们说,‘军训期间,我会和你们同甘共苦,你们晒多久我晒多久,你们站多久我站多久’,他们还以为我说风凉话,结果第二天一看,我就是他们的教官!”由于身兼辅导员和军训教官两职,刘晓明在军训结束后要继续带领方队整理内务或加练等,工作量非常大。但是他说,当教官锻炼了他的意志与心智。“比我辛苦的有的是,学生也很苦,但是大家都在坚持,这样的军训才有意义。我是辅导员,军训期间我给同学们做好表率作用,往后的几年他们才能更加努力、更有收获。”


创新实干将军训纳入学生培养全过程

2015年,琴岛学院制作的《狗万意甲2015级新生军训纪录片----我们的军训》,荣获山东省学生军训优秀活动案例高校组三等奖。进行到今年,学院自建的教官团队已经承担了8年的军训任务,教官们军训起来都自信、严谨,每个人都有一套科学的组训方法。如今我院的军训场上口号声、脚步声整齐划一、铿锵有力,鼓掌声、欢笑声此起彼伏。

学院张健院长高屋建瓴地指出,“由我们学院老师组成教官团队来进行军训,不是代替部队来军训那么简单的事情。”“军训是新生入学后与学校实际接触的第一堂课,虽然部队的教官军姿规范、训练有素,但是军训结束后教官们就离开学校了,与学生不再有交流,随着时间的流逝,短短十几天的军训效果很快就消失了。”

“此外,全国各高校的军训也对军队日常训练造成一定影响。”当前,随着学生军训规模不断扩大和部队担负的战备训练任务逐年加重,普通高校安排的军训时间过于集中、承训部队驻地分布不均衡、承训力量明显不足的问题日益突出,学生军事技能训练帮训承训矛盾成为困扰军地双方的难题。同时,有些不具备资质的地方商业化培训机构乘隙而入,不仅没有起到传授军事知识和军事技能、传承我军优良传统和红色基因的作用,反而由于训练内容不合理、组训方法不科学引发了数起意外事故。

张健院长说,学院在全国范围内,率先探索形成的由学校老师组成教官团队完成新生军训任务的这一举措,最大的好处就是让军训与以后的教学工作无缝地连接起来,真正让军训效果恒温、长久。军训后,学生们还会常常在校园、教室、宿舍里见到教官,还会很兴奋地问一句“教官好!”这声“教官好”总能提醒他们不要忘记军训时那个坚强勇敢的自己。张院长强调,“我们这样做,使学院的体育教学工作贯穿到学生培养的全过程,体育部俱乐部教学模式的效果十分明显,很多用人单位反映,我们琴岛学院的学生特别阳光、容易交流,这也是体育部俱乐部教学的结果。”


体育部教师张雷雷从2009年开始担任军训教官,从2012年开始担任足球俱乐部主教练。张老师说,一方面,军训可以发现体质比较弱的同学,提醒和引导他们在军训结束后仍坚持参加体育锻炼,增强体质;另一方面,军训还可以发现体质比较强的同学,挖掘他们的运动潜能,对他们进行专业系统的训练和培养。军训刚结束,体育部就挑选了十几位大一新生,为2016年青岛市高校田径运动会做准备。这两方面都促进了军训与体育教学的无缝接轨。张老师强调,“在军训期间,只有教官自己做好了,方队才会听指挥,这也是对教官自己教学能力、专业知识、身体素质、心态等方面的检验和训练。”除此之外,张老师提到,军训奠定了良好的师生情基础,“学生对体育部老师是十分信任的,每年毕业生离校,体育部都会协助保卫处做好护校工作。”此外,体育部散打俱乐部教练黄岩红认为,军训使新生们转变了对体育课的认识。“很多大一新生认为,体育课就是女生聚堆聊天、男生自由活动,或者自习,但是军训使学生们了解到大学的体育课是有具体内容和项目的,这有利于体育教学的开展。”

经贸系2014级学生孙赫回忆起当年的军训,兴奋地说:“当年我们的教官长得特别像张柏芝,超级好看!现在在学校里碰到她,我还是会又开心又害羞地跟她打招呼。每当这时候,我就会想起军训时我想假装晕倒逃避训练,但是一直不敢,在这种纠结中我完成了所有军训任务。那时我明白了,其实很多事情都没有我想象的那么困难,我是可以坚持下来的。”艺术系2016级新生孙加奇说,来报到前不知道军训教官是学院老师。“开训后我还寻思,教官怎么这么亲切、这么有耐心,对学校情况还这么熟悉呢?后来知道是自己老师我更开心啦,以后还能遇到,这都是情谊啊!同时我也知道我得更努力地完成训练,不然以后怎么面对这些老师!”

此外,学院军训期间的内务管理由学生处负责。从学生报到开始,学生处就组织学生团队进宿舍“挨家挨户”对新生进行一对一的宿舍卫生培训,学生宿舍管理科科长赵帅说,“阳台、床铺、橱子、桌椅、地面、垃圾筐……凡是看得到的地方,其实都是有标准的。”2016级新生贾同学回忆起来还是十分感动,“学长学姐们从晚上5、6点钟一直忙到9、10点钟,挨个教我们每个人整理床铺、打扫卫生,他们流那么多汗,但是从不抱怨,那时我真的体会到‘琴院一家亲’的团结和温暖。”赵帅老师介绍说,军训期间,学生处带领学生团队对新生宿舍进行三次检查,这三次检查成绩取平均分,占各方队总军训成绩的20%。2016级新生王同学讲到,“我之前从来没有住过宿舍,在家里也不怎么做家务,军训期间的内务整理是我的一大噩梦。但是看到老师同学们这么热心诚恳、细致认真地帮我,我内心的恐惧也不见了,我更体会到,内务是军训不可分割的一部分,它们都锻炼了我坚持、团结、严谨、认真的态度。”赵帅老师进一步介绍说,军训结束后,学院宿舍卫生的检查标准还是不会变的,“平时我们每周检查两次宿舍,检查标准和军训时候一样,都要叠军被,这样做是为了培养同学们严格要求自己、自律自强的精神。”

2014级学生家长孙女士说,“我女儿高中三年叠被的次数,一只手都能数过来,但是从大一开始,每次回家我都觉得她成长了太多。如今她依然保持着军训时候养成的习惯,比如叠被、晨练、打扫卫生、脏衣服及时洗、物品摆放整齐等等。看到女儿的这些变化,我特别安心,因为这代表着她真的可以自立又自律了。”

如今高校改革进入深水区,琴岛学院这一创新举措意义非凡,真正将“军训育人”融入到大学育人的全过程,切实推动了“军训育人”长效开展、创新开展,实现了对学生的全方位教育,促进了学生的全方面提高,有利于我院育人水平的提高,并为全国其他高校提供了良好的示范。